【专题】课程思政启育记
教师教学发展中心 2020年06月12日 报道
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【编者按】落实立德树人根本任务,将思政育人融入教学全过程,做严谨又温暖的“最美课堂”。这于老师们而言,既是要求又是期愿,更表达了初心。不断探索思政与教学的融合策略,是老师们践行初心的过程,亦饱含了坚持。思政融入教学,并非一定宏大且凸显,更多是于细微处融入价值引导,在言行中赋予课堂新的活力。为更好地记录老师们的育人过程,抓住细微言行,讲述探索经历,分享实践所得,教师教学发展中心开设“课程思政启育记”系列专题,独为老师打造,呈现课堂最美、最暖的样子。
俞英:培养动物种业未来人才的摇篮 ----动物育种学课程中的创新观培养
王数:热爱地球,感受地学之美 --思政教育融入地学课程教学的探索
侯彩云:以文育人 以茶化人 以艺修人 以礼雅人——茶文化教育对提升学生思想品德和文化自信的探索与思索
课程思政1+1+1支部共建,形成全员育人格局——信电学院电气工程党支部
师生支部共建 助力工程实践课程“做中思”——水利与土木工程学院教工党支部
“四位一体”教学内容体系——《电力系统暂态分析》课程思政建设
“研究—教学—实践—传播”全知识链人才培养体系——《普通发展学实践》思政教育功能探索
“课下阅读+课上讲授讨论”——《传播与社会专题研究》课程思政建设
责任编辑:马文哲
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