立德树人好老师 | 吴浩：勇担使命，不忘育人初心

“师者，传道授业解惑也”是吴浩始终坚持的为师之道。“书本中学到这句话的时候，并不能理解其中蕴含的道理，但随着自己逐渐步入教师的行列，才对这句话有了更深的感悟。”吴浩如是说。

作为一名教师，吴浩认为“传道”也就是传播知识是天职，如何能将自己所学传授给学生们，能让学生们潜移默化地将知识吸收，这是教师教学的魅力。对这方面的技能，吴浩2017年入职后便跟随有经验、有方法、有成效的教师进行学习，在课堂上学习教课的技巧，在课下学习教案和备课技能。在这期间他参与了研究生选修课程《牧草与粗饲料营养价值评定》的部分讲解，虽然上课的学生人数有限，但是无论从课程内容的准备，还是课程讲授的过程，他都丝毫没有轻视，努力提升自己的教学能力。一名教师要在教学上有所成就，那么就要在教学和学术上都树立威信，才能赢得学生的信任，获得良好的教学体验。因此，吴浩此后的工作中不断丰富自己的知识，提高自己的修养，完善个人的人格。这也为他独立主讲本科生核心课程《饲料学》奠定了一定的基础，从最初的在讲台下听讲，到站在讲台试讲，再到最后主讲，在这个过程中他也逐渐完成了从科研到教学的转变。从同学们对课程满意的评价中，他也得到莫大的鼓励，觉得自己的付出是值得的。

吴老师还担任《动物科学专业技能训练与产业实践》课程的校内班主任，这又是一种全新的体验，几名对饲料生产感兴趣的同学，在他的带领下，来到饲料生产车间，对饲料生产的各个环节进行轮岗式培训，这种实操性课堂的方式不仅没有影响公司的生产，同时学生们还最近距离的深入到生产一线。在这个过程中，吴浩不仅是一名教师，同时也成为了一名学员，跟随培训的几天里他也积累了更多的现场知识，可以融入到《饲料学》的教学过程中。对于参讲烟台专项研究生选修课程《饲料资源开发与高效利用》，他认为，在教学过程中要勇于推陈出新，注重传统知识的巩固，以及新知识的灌输。对于研究生来说，课程上应该是以启发式教育为主，将更多的科研空白展现给学生，这是与本科生教育最明显的差异，也是这样的原因，他参与到了三项校级研究生教改项目，力求将研究生的教育国际化、前沿化。

吴浩一直在寻找可以检验自己的教学能力的机会，而学校每两年举办一次的“青年教师教学基本功大赛”成为他的目标，在2018年第一次参赛获得学院二等奖，未能代表学院参加学校比赛的资格，在此之后，他继续在教学和科研过程中积累经验，并且跟获奖的老师学习技巧，终于在2020年获得参加校级比赛的资格，但仍然因为经验不足，准备不充分，仅仅获得了三等奖。但是，两次参赛的经历，不仅打磨了他的教学环节，同时也给予了他更大的教学自信心，对自己未来的教学方向有了更坚定的目标。

吴浩说“授业即为教授学生基本技能，让学生理解所学知识如何转化，在这个过程中教师应该表现出高度的责任心，不仅要重视知识的学习，还要关注思想品德教育，真正做到教书和育人相统一”。这就需要教师不仅要专业知识过硬，同时还要政治觉悟过硬，更要不断加强师德修养，提高自己的思想境界。他除了在讲授课程的过程中注重思政教育外，在指导学生进行毕业设计和学科竞赛的过程中，也没有放松对学生这方面的训练，2019年和2020年指导的本科毕业生目前都考入基层的事业单位岗位，从事畜牧生产相关工作。他还积极参与学院各项“三全育人”工作，如“牛精英计划”的指导老师、研究生“农博士在线”指导教师等。2018年和2021年2次指导学生获得国家级学科竞赛“牛精英挑战赛”肉牛组比赛特等奖，他本人也2次获得“特等奖指导教师”称号。以固始教授工作站为依托，组织博士生进行“农博士在线”咨询走访活动40余次，指导博士生20余名。在这个教学过程中，他也体会到应该更多的去鼓励学生，发挥他们的主观能动性，才会有意想不到的结果，这个过程中不怕有失败，怕的是不去尝试，要让学生们体会到学习的快乐。

“解惑是要启发学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在面对人生抉择的时候如何能够做出适合自己发展的决定”。我们常常说教师要“为人师表，以身作则”，要给学生解惑，自己就要在做人上站得住脚，而做人就其实质而言是人在自我修养上的不断完善。吴老师自入职起开始担任动科174班主任，四年的时间里，遇到过大大小小的突发事件，他始终秉持以学生为中心的理念，不急于寻找事件发生的缘由，更多的是跟学生沟通，用自身的亲身经历与学生寻找共同话题，拉近彼此的距离，最终让矛盾得以缓解。虽然没有直接给学生们上课的机会，但是他始终强调学业对于大学生的重要性，最终，学生们四年中累积50余人次获得国家奖学金、校长奖学金、学习优秀奖学金和各类单项奖学金，班级同学担任过学生会主席、学生会部长、学院分团委部长，多人获得社会工作奖学金、北京市“三好学生”和中国农业大学“三好学生”。把握学生就业方面，针对同学们对政策或者形势分析能力有限，通过面对面的交流，深入宿舍和课堂等形式了解学生的动态，利用自己的专业特长，为学生进行保研和考研咨询，17名同学将继续进行研究生深造，深造率达到68%。另外，对于已经决定工作的同学，积极联系实习岗位，同时，借助学院和学校资源，为考取公务员和选调生的同学提供帮助，最终，班级同学全部顺利毕业并进入工作岗位。吴浩也在2019年和2021年班主任考核中，被评选为优秀班主任，并且获得2021年中国农业大学优秀教育工作者。

高校教师之所以要坚持教书育人，是贯彻、落实党的教育方针的客观要求，是培养新世纪建设人才的客观要求，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。吴浩认为“对于年青教师来说，更要全身心地投入到教书育人的事业中，努力提升自己的业务能力，才能更大限度的实现自我价值”。