近日，为扎实推进树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，第三期教师青马班举办专题学习交流会。教师青马班学员、人文与发展学院副教授马学军作专题报告。党委教师工作部部长严一川参加活动。活动由教师青马班班长、草业科学与技术学院副教授王学凯主持。

马学军长期从事历史社会学、中国社会学史研究。本次报告中，他结合申报立项的国家社会科学基金项目，以《传承红军筹粮革命精神 树立和践行正确政绩观》为题，结合丰富史料与扎实研究，从“什么是正确的政绩观”、“井冈山红军粮食统筹案例”、“树立正确政绩观的历史启示”三个方面展开系统讲解。

马学军指出，习近平总书记在2026年全国两会期间明确提出正确政绩观“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”十六字总要求，强调政绩必须经得起实践、人民、历史的检验。正确政绩观不是抽象的理论教条，而是具体、日常的行为遵循，是全体党员干部应一以贯之的党性修养。

围绕井冈山革命根据地粮食统筹这一核心案例，马学军详细还原了红军在物资极度匮乏、敌人严密封锁的艰苦条件下，开展粮食筹集、运输与分配的历史过程。面对极端困难，红军始终坚持从实际出发，从群众利益出发，通过争取地方力量等方式解决问题，以实际行动坚守为民初心，彰显了“为民造福，实事求是”的政绩观。在动员群众进行粮食运输时，红军彻底摒弃旧式“拉壮丁”的做法，将挑夫、民夫等普通群众视为革命事业的重要参与者，采取自愿参与、合理补偿的模式，把群众力量纳入正规后勤体系，充分尊重群众、依靠群众、服务群众。毛泽东、朱德等领导人更是带头挑粮运粮，以官兵平等、以身作则的作风凝聚人心。在物资分配上，红军逐步建立了统一严格的分配制度，严明三大纪律和六项注意，坚持官兵待遇平等，同时坚决反对不切实际的绝对平均主义，明确物资的核收与分配，把科学决策、依规办事落到实处，展现了正确政绩观在科学决策上的要求。他强调，红军在艰苦斗争中始终依靠群众，坚持实事求是，倡导官兵平等、自力更生，这种优良作风深刻揭示了革命年代正确政绩观的丰富内涵与实践逻辑，为新时代树立和践行正确政绩观提供了宝贵的历史经验和启示。

学习交流环节，学员结合自身教学、科研与育人工作踊跃发言，分享学习体会。农学院教师赵海澜从粮食安全、作物育种与高产的角度，谈到革命年代“筹粮为生存、为人民”与新时代“守护粮食安全、端牢中国饭碗”在价值追求上是内在一致的；马克思主义学院教师李浩、经管学院教师陈俞全从制度运行、资源统筹与群众路线的视角，感悟红军后勤制度中蕴含的科学治理理念与正确政绩观导向；水利与土木工程学员教师王超越结合专业所学，提出可运用数据、地图、定量分析等方法，进一步挖掘革命历史中的实践智慧；食品科学与工程学院教师贾鑫、生物学院教师郅明雷则从粮食生产、食品营养、人才培养等方面，畅谈如何把历史启示融入专业教学与科学研究，坚持实事求是、久久为功，拒绝短视功利。大家一致认为，马学军老师的报告史料扎实、视角独特、阐释深刻，将革命历史与政绩观教育有效结合，具有很强的指导性和针对性。

严一川表示，此次学习交流加深了教师青马班学员对正确政绩观的认识和理解，推动了红色教育与师德师风、教学科研的有效融合。他强调，教师青马班学员作为学校青年教师的优秀代表，既要对标对表党中央和学校党委开展学习教育的总体要求，更要紧扣教学科研主责主业，深刻领会正确政绩观的核心内涵，端正价值取向、校准发展方向，自觉树立和践行符合教育规律、科研规律和育人初心的正确业绩观，在学习教育中走在前、作表率。一要做到为党育人。牢记为党育人、为国育才的初心使命，大力弘扬“强农报国”的优良办学传统，深刻认识为党育人就是为推进农业强国建设培养人才，为实现中华民族伟大复兴服务；二要做到立德树人。始终把立德树人作为立身从教的根本任务，传承“育天下之英才”校训精神，聚焦知农爱农、强农兴农人才培育，用心关爱学生，创造经得起师生检验、实践检验、历史检验的育人业绩；三要做到潜心治学。始终坚守教师天职，学者本分，把潜心钻研、严谨治学的态度贯穿各项工作，恪守学术规范，沉心静气、深耕细作，不断提升学术水平与育人能力；四要做到实干兴校。主动融入学校新一轮“8+2”行动计划，勇于担当、积极作为，把正确政绩观、业绩观转化为履职尽责的实际行动，以扎实的业绩助力学校事业高质量发展。

严一川同时对班级后续学习教育作出具体安排，要求全体学员结合学科专业特点，依托教师党支部、院系教学科研平台广泛开展学习研讨活动，充分发挥青年优秀教师的先锋模范作用，带动更多青年教师树牢正确理念，为学校事业发展贡献青春力量。