钟登华

全面推进乡村振兴，是党的二十大作出的重大战略部署。在2022年底召开的中央农村工作会议上，习近平总书记发表重要讲话，系统阐释了建设农业强国、加快推进农业农村现代化、全面推进乡村振兴的一系列重大理论和实践问题，为乡村全面振兴工作提供了科学指南和根本遵循。

面对高质量发展时代课题，习近平总书记高度重视教育、科技、人才对于乡村全面振兴的引领支撑作用，先后给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信，给中国农业大学科技小院的同学们回信，殷殷嘱托涉农高校以立德树人为根本，以强农兴农为己任，深切勉励师生厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业。新时代新征程上，我们必须深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，牢记习近平总书记殷殷嘱托，锚定建设农业强国目标，凝心聚力解民生、治学问、育英才，坚定不移全面推进乡村振兴，以实际行动践行“强国先强农、农大作先锋”。

一、深入学习领会习近平总书记关于全面推进乡村振兴的重要论述

在脱贫攻坚取得胜利的基础上，习近平总书记提出要全面推进乡村振兴，并强调这是“三农”工作重心的历史性转移。习近平总书记多次就全面推进乡村振兴发表重要论述，反复强调全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务依然在农村；全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚； 要铆足干劲，抓好以乡村振兴为重心的“三农”各项工作，大力推进农业农村现代化，为加快建设农业强国而努力奋斗。

全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国的重要任务。习近平总书记指出：“全面推进乡村振兴、加快建设农业强国，是党中央着眼全面建成社会主义现代化强国作出的战略部署。强国必先强农，农强方能国强。”党的二十大在擘画全面建成社会主义现代化强国宏伟蓝图时，对农业农村工作进行了总体部署，即未来5年“三农”工作要全面推进乡村振兴，到2035年基本实现农业现代化，到本世纪中叶建成农业强国。这深刻揭示了全面推进乡村振兴与加快建设农业强国的关系，要把全面推进乡村振兴作为农业强国建设的重要任务和抓手，将人力投入、物力配置、财力保障转移到乡村振兴上来，实现“三农”工作重心历史性转移。

把重要农产品特别是粮食供给作为乡村振兴的首要任务。习近平总书记强调：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，我们的饭碗应该主要装中国粮。”粮食安全是“国之大者”。无论社会现代化程度有多高，14亿多人口的粮食和重要农产品稳定供给始终是头等大事。实施乡村振兴战略，必须把确保重要农产品特别是粮食供给作为首要任务，把提高农业综合生产能力放在更加突出的位置，把“藏粮于地、藏粮于技”真正落实到位。这要求我们必须始终坚持基于自己国情的中国特色，旗帜鲜明地站稳人民立场，彰显自信自立精神特质，始终把保障粮食安全摆在首位。

全面推进产业、人才、文化、生态、组织“五个振兴”。习近平总书记指出：“这几年，乡村振兴已经动起来了，各地进行了积极探索，也见到了一些成效，现在到了全面推开的时候了。”“今后一个时期，是我国乡村形态快速演变的阶段。”“‘五个振兴’是相互联系、相互支撑、相互促进的有机统一整体，要统筹部署、协同推进，抓住重点、补齐短板，还要强调精准、因地制宜，激发乘数效应和化学反应，提高全面推进乡村振兴的效力效能。”这要求我们深刻理解全面推进乡村振兴的丰富内涵和本质要求，紧紧围绕建设什么样的乡村、怎样建设乡村这个时代课题，坚定不移走中国特色社会主义乡村振兴道路。

做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接。习近平总书记指出：“党中央决定，脱贫攻坚目标任务完成后，对摆脱贫困的县，从脱贫之日起设立5年过渡期。”巩固拓展脱贫攻坚成果是全面推进乡村振兴的底线任务。要把巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接起来，健全乡村可持续发展长效机制。要弘扬脱贫攻坚精神，乘势而上，接续奋斗，加快推进农业农村现代化，全面推进乡村振兴。这要求我们充分认识全面推进乡村振兴的前提是巩固拓展脱贫攻坚成果，坚持不懈激发脱贫地区和脱贫群众的内生发展动力，在全面推进乡村振兴中勇于发扬斗争精神，坚决守住不发生规模性返贫底线。

全面推进乡村振兴、加快建设农业强国，关键在党。习近平总书记指出：“全面推进乡村振兴，必须健全党领导农村工作的组织体系、制度体系、工作机制，提高新时代党全面领导农村工作的能力和水平。”“五级书记抓乡村振兴是党中央的明确要求，也是加快建设农业强国的有效机制。”“乡村振兴，关键在人、关键在干。必须建设一支政治过硬、本领过硬、作风过硬的乡村振兴干部队伍。”这激励我们高等农业教育坚守为党育人、为国育才初心使命，着力加强农村基层党建研究，聚焦全面推进乡村振兴，培养更多高素质乡村振兴干部人才。

在云南省大理白族自治州大理市湾桥镇古生村，中国农业大学科技小院师生正在进行水稻田间测产。古生村科技小院结合洱海流域土壤、气候等特征，试验建立绿色智能肥、垄作覆膜、节水灌溉绿色增产减排技术，促进农民增收和农业绿色转型。中国农业大学古生村科技小院供图

二、深刻认识全面推进乡村振兴的重大意义

民族要复兴，乡村必振兴。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，举全党全社会之力推动乡村振兴，我国农业农村发展取得历史性成就、发生历史性变革。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代背景下，在着力推动高质量发展的历史条件下，在当今世界百年未有之大变局的特殊环境下，在实现中华民族永续发展的价值引领下，我们要更加深刻认识全面推进乡村振兴的重大意义。

全面推进乡村振兴是推进中国式现代化、实现农业农村现代化的必然要求。中国式现代化，是中国共产党团结带领全国各族人民，全面建成社会主义现代化强国，全面推进中华民族伟大复兴的康庄大道。中国式现代化旨在实现全体人民共同富裕，努力使中国14亿多人口整体迈进现代化社会。没有农业农村现代化，也就没有中国式现代化。这就必然要求全面推进乡村振兴，加快补齐农业农村发展短板，实现到2035年农村基本具备现代生活条件，促进农民农村共同富裕。可以说，全面推进乡村振兴、加快建设农业强国，事关以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略全局。

全面推进乡村振兴是加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的迫切要求。党的二十大指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推动高质量发展需要从多方面攻坚克难，其中一个重要方面，就是加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。畅通国内大循环和扩大内需，迫切要求畅通城乡要素流动，全面推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴，不断缩小城乡差距、地区差距、收入差距，进一步打开内需增长空间，使国内大循环更加通畅。同时，加强高素质农业人才自主培养，加快实现高水平农业科技自立自强，切实走出农业农村高质量发展之路。新时代新征程上，只有全面推进乡村振兴，才能真正实现经济社会高质量发展。

乡村振兴是应对百年未有之大变局、统筹发展和安全的现实要求。农为邦本，本固邦宁。习近平总书记强调，“对我们这样一个有着14亿人口的大国来说，农业基础地位任何时候都不能忽视和削弱，手中有粮、心中不慌在任何时候都是真理”。世界百年未有之大变局既带来新的发展战略机遇，也带来严峻复杂的风险挑战。稳住农业基本盘、守好“三农”基础是应变局、开新局的“压舱石”。面对少数西方国家对我国进行围堵，技术“卡脖子”问题愈加突出，只有始终保持战略定力，做到自信自强自立，统筹好发展和安全，才能更好统筹“两个大局”。特别是在种业科技、粮食安全、乡村建设、农民增收等重大问题上，我们依然存在一些短板弱项，亟须着力全面推进乡村振兴。

全面推进乡村振兴是赓续中华农耕文明、实现中华民族永续发展的根本要求。我国农业历史悠久，农耕文明源远流长，积淀下宝贵的优秀传统文化。新时代新征程上，全面推进乡村振兴不仅体现在经济社会发展方面，还体现在传承中华优秀传统文化和增强文化自信方面。习近平总书记指出，农耕文化是我国农业的宝贵财富，是中华文化的重要组成部分，不仅不能丢，而且要不断发扬光大。中华农耕文明历经几千年发展，在实践中积累并彰显了人与自然和谐共生的智慧，凝聚起农业农村绿色发展的价值认同，蕴含着中华民族生生不息的基因密码。通过全面推进乡村振兴传承发展中华优秀传统文化，走好乡村文化兴盛之路，是赓续中华农耕文明、实现中华民族永续发展的根本要求。

三、深刻把握高等农业教育事业的使命担当

长期以来，我们党始终把农业教育、科技、人才摆在“三农”工作的重要位置，持续推动科教兴农、科技下乡，加强“一懂两爱”（懂农业、爱农村、爱农民）农业人才培养，为农业农村发展提供了重要引领支撑。习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信时强调：“中国现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、在人才。新时代，农村是充满希望的田野，是干事创业的广阔舞台，我国高等农业教育大有可为。”高等农业教育要深入贯彻落实党的二十大关于教育、科技、人才一体化部署要求，深刻领会全面推进乡村振兴核心内涵和实践要求，牢牢把握全面推进乡村振兴的历史机遇，坚定中国特色社会主义办学方向，积极承担起高等农业教育的使命担当。

全面推进乡村振兴为高等农业教育提供了广阔舞台。我国乡村振兴潜力无限、大有可为，高等农业教育扎根中国大地、在服务乡村全面振兴中干事创业，同样潜力无限、大有可为。新时代新征程上，党和国家加快建设农业强国，全面推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴，确定到2035年基本实现农业现代化的奋斗目标，这为高等农业教育服务高质量发展提供了难得的历史机遇和广阔舞台。高等农业教育要胸怀“国之大者”，牢记为“三农”事业发展贡献力量的初心使命，始终坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，不断提升服务全面推进乡村振兴的能力水平。

全面推进乡村振兴需要培养更多知农爱农新型人才。千秋基业，人才为本。我国城乡之间、区域之间人才分布不均衡，“三农”事业发展一直面临较大的人才短板压力。新时代新征程上，全面推进乡村振兴的宏伟事业，对高等农业教育进一步培养更多知农爱农新型人才提出了新的更高要求。近年来，我国各地高等农业教育直面问题，着眼急需，为培养高素质“三农”人才作出了突出贡献。强化乡村振兴人才支撑，高等农业教育要始终坚持以立德树人为根本，把“懂农业、爱农村、爱农民”“知农爱农”情怀教育和价值引领贯穿人才培养全过程、各环节，为全面推进乡村振兴源源不断输送政治过硬、本领过硬、作风过硬的优秀干部人才，汇聚形成支撑乡村振兴的强大人才优势。

全面推进乡村振兴亟须拿出更多强农兴农科技成果。科技是建设农业强国的利器，是推进乡村全面振兴的重要驱动力，也是实现绿色发展、惠及千家万户的活力之源。高等农业教育作为全国农业教育的龙头，在农业基础研究方面发挥着主力军作用，先后取得一大批农业农村科技成果，为实现高水平农业科技自立自强和产业发展作出了重要贡献。高等农业教育要始终坚持以强农兴农为己任，紧盯世界农业科技前沿，勇于打造国家农业科技战略力量，善于融入区域农科教创新发展，进一步动员师生和组织力量投身开展科技攻关，拿出更多能够用得上、有实效的科技成果，打通科技推广应用“最后一公里”，为促进农业农村现代化不断注入新动能新优势。

全面推进乡村振兴必须加快建构中国自主知识体系。无论是推进农业农村现代化、确保国家粮食安全、提高亿万农民生活水平和思想道德素质、促进山水林田湖草沙系统治理，还是巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴，都需要从中国实际出发想问题、作决策、办事情，讲好中国故事、发出中国声音，加快建构中国乡村振兴自主知识体系。高等农业教育既要做好教书育人、科学研究等工作，还要紧密结合中心工作和乡村振兴生动实践，坚守中华文化立场，坚持科学理论引领，着力推进学术创造，激发多学科交叉融合的创新活力，加快建构中国自主知识体系，从根本上有力支撑乡村全面振兴。

四、在乡村振兴的大舞台上建功立业

习近平总书记在给中国农业大学科技小院同学们的亲切回信中指出，“党的二十大对建设农业强国作出部署，希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量”，并对广大师生深入田间地头和村屯农家，在服务乡村振兴中解民生、治学问给予充分肯定。新时代新征程上，农大师生将牢记嘱托，锚定目标，凝聚起“强国先强农、农大作先锋”的精神力量，勇作解民生的先锋、治学问的先锋、育英才的先锋。

勇担全面推进乡村振兴重任，坚毅践行“强国先强农、农大作先锋”。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，准确把握习近平总书记对中国农业大学的殷切期待，准确把握党的二十大的新部署新要求，准确把握服务强国建设的历史机遇，切实增强主动服务强国建设的责任感使命感紧迫感。学校党委深入研究、反复讨论，鲜明提出了“强国先强农、农大作先锋”，坚持“跳出农大看农大”，深入推进实施高质量党建引领高质量发展“8个提升行动”（党建和思想政治工作提升行动、宣传和文化工作提升行动、学科建设质量提升行动、生源质量提升行动、人才自主培养质量振兴行动、服务乡村振兴成效提升行动、高水平国际合作提升行动、国家农业科技创新港建设提升行动）和“2个倍增计划”（科研经费三年倍增计划、高层次人才倍增计划），不断提升信心、提升动力、提升能力，持续完善服务乡村振兴工作体系。目前，已在全国建设了80余个乡村振兴示范点，努力做出示范，实现引领。

勇作解民生的表率，坚定走扎根中国大地办大学道路。解民生，就是要厚植家国情怀，脚踏实地，甘于奉献，把人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，走进乡土中国深处，把个人的理想追求融入党和国家事业之中。1973年以来，中国农业大学扎根河北曲周50年，铸就“改土治碱 造福曲周”的丰碑。近15年来，接续奋斗创造“科技小院”模式，“拆了四堵墙、架了四座桥，体现四种品格”，即拆了学校与社会之间的墙、学科与学科之间的墙、教学与科研之间的墙、教与学之间的墙，架起了学校与乡村之间的桥、师生与群众之间的桥、问题与办法之间的桥、理论与实践之间的桥，体现了艰苦奋斗、无私奉献、上下求索、为民造福的品格，把论文写在祖国的大地上，坚定扎根中国大地办大学。

勇作治学问的先锋，坚决打赢农业关键核心技术攻坚战。治学问，就是要坚定自信，敢为天下先，在独创独有上下功夫； 就是要艰苦奋斗，勇攀科学高峰，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求，提出更多原创理论； 就是要攻克更多“卡脖子”技术，支撑实现高水平科技自立自强。中国农业大学深入实施前沿关键核心技术有组织科研工作，开展种业科技创新十大行动，推进水高效利用等9个全国重点实验室建设。自主开发两把属于中国的“基因剪刀”，突破基因编辑“卡脖子”技术，研究培育“沃德188”“沃德158”等白羽肉鸡品种，突破白羽肉鸡核心种源技术瓶颈，打破了国际育种公司对中国肉鸡市场的长期垄断。

勇作育英才的先锋，坚持全面提高人才自主培养质量。育英才，就是要坚持为党育人、为国育才，培养更多栋梁之才。中国农业大学始终以立德树人为根本，以强农兴农为己任，积极引领全国新农科建设，加速推进全国农林专业建设提档升级，围绕前沿紧缺人才自主培养，打造未来技术学院人才培养特区，推进农科领军人才培养的多元化探索。对标对表中国式现代化的人才需求，深化农科教融合，以学科体系为支撑、教学体系为核心、教材体系为载体，构建以耕读文化为特色的劳动教育体系。着力培养更多高素质知农爱农新型人才，加快建设农业领域世界重要人才中心和创新高地，为国家发展和人类文明进步作出新的更大贡献。

作者：中国农业大学党委书记、中国工程院院士

《习近平经济思想研究》2023年11月刊

注：《习近平经济思想研究》是国家发展和改革委员会主管，习近平经济思想研究中心主办的刊物。