4月22日是第57个世界地球日，资环学院紧扣“珍爱自然资源 守护美丽中国”主题，立足学科特色与育人使命，将生态文明思想融入专业教育、科研实践与社会服务全过程，打造一堂覆盖乡村田野、城市校园街巷、深空探索的立体化“生态思政大课堂”，让青年学子在真实场景中理解“人与自然和谐共生”的深刻内涵，感悟生态使命、锤炼责任担当。

在乡村田野，以绿色科研守护生态底色

洱海流域科技小院师生扎根田野，围绕农业面源污染防控、氮磷减排等方向搭建监测网络，创新治理技术，推广绿色智能肥与生态沟渠，让农田退水变清流，为洱海守护提供硬核科技支撑。

小院师生部分科普素材

但在洱海保护的路上，打动人心的从不是宏大理论，而是烟火里的细微日常。科技小院新生培训之际，为摸清村民用水结构、做好清水科普，师生们走进村落院落，收集日常洗碗、洗发的生活用水，带回实验室精准检测磷与其他元素对水质的污染影响，用真实数据为护湖行动筑牢科学根基。

小院学生收集洗碗水

这项工作起步时并不顺利，一开始村民们不太理解收集洗碗水的用意，大家尝试慢慢理解农户，关注他们的想法和生活习惯，才渐渐明白，生态保护的改变要从最日常的细节入手。比如一瓶洗碗水如何影响洱海水质，光讲原理很难让大家信服。

师生们通过耐心讲解：这些看似不起眼的生活用水，正悄悄影响着一湖碧水；收集监测，是为了给出更实用、更贴心的环保指导。从迟疑到理解，从陌生到信任，村民们渐渐敞开了家门。也正是从这一瓶洗碗水开始，他们找到了让绿色生活方式“看得见”的办法。

后来，大家干脆把这项监测变成一场温暖的无磷宣传行动：用无磷洗碗水，兑换一袋科技小院自己种的大米。这场小小的尝试慢慢发酵，村民们开始主动参与无磷产品宣传，有人积极配合水样收集，细碎的善意汇聚成守护洱海的合力。

守护洱海，也要从娃娃抓起。4月19日，小院同学们走进当地小学，把护湖知识变成趣味实验与互动游戏，带孩子们观察水质变化、揭秘面源污染，在欢声笑语中，把“保护洱海”的种子种进童心。

小院师生进学校科普

一瓶洗碗水连接科研与民生，一场小实验点亮少年环保心。师生用接地气的行动证明：生态保护从不是遥远口号，而是藏在清洗、选择与日常点滴里的小小改变。他们扎根乡村、深耕田野，以绿色科研擦亮洱海生态底色。

在城市街巷，以低碳循环点亮民生实践

真正的环保，不仅藏在实验室的精密仪器里，更活跃在百姓居民的烟火胡同中。资环人带着刻在骨子里的“循环基因”走出校园，在市井街巷里玩起了“生态魔法”。

环境科学与工程系李国学教授深耕城乡有机废弃物资源化利用研究，领衔开展堆肥技术科研攻关与示范应用，带领课题组师生打造校园“农大第一堆儿”，同时将实验室技术成果下沉城市基层，在青砖灰瓦间长出了“社区第一堆儿”。

“农大第一堆儿”与“社区第一堆儿”堆肥现场

走进北京景山街道的胡同，微型的生态循环正在悄然发生。居民们吃剩的果皮菜叶、胡同里散落的枯枝落叶，不再是令人头疼的垃圾，而是重新组成了滋养生命的“沃土”。4月11日，资环师生们带着技术首次来到这里时，刚好迎上了居民们变废为宝的热情，大家正愁不知如何将厨余垃圾化作养花种菜的肥料。4月19日下午，在科普与实操现场，团队将低成本、易推广、适合社区的轻简化“三明治式”堆肥技术，变成人人能学会、家家能落地的简单模式。

环工系师生现场讲解堆肥办法

面对居民担心堆肥会产生异味的顾虑，师生耐心讲解、现场示范，用科学方法一一打消大家的疑虑，让原本的担忧化作大家跃跃欲试的期待。

很有趣的是，在得知堆肥妙招后，社区工作人员当即准备购入专业堆肥箱，力求把环保做到位。没想到团队徐志程老师笑着摆摆手：不必这么“隆重”。他轻轻指向门口一只不起眼的废弃菜筐——这，就是最好的堆肥容器。守护生态从不需要昂贵的门票，一只通风的旧菜筐、科学的分类配比，就能将厨余垃圾发酵成养花种菜的肥沃养料，把寻常日子过成可持续的模样。

同学们整理废弃菜筐准备堆肥

从校园里到街道，改变的是空间，不变的是资环人对生态循环的严谨与温情。这段从实验室到基层的“堆肥实践”，不仅让社区居民掌握了绿色生活的技能，更让大家看见，环保不再是宏大的叙事，而是厨余垃圾的循环新生，是阳台窗前的一抹春色。

景山街道“微景花园”专业支撑行动合影

生态系教工党支部依托“资环七日”活动品牌，牵头推进大中小一体化生态文明科普教育，师生党员走进农大附小、潞河中学等周边学校，把生物多样性、资源循环、低碳生活等专业知识变成青少年听得懂、爱参与、能动手的趣味科普课。

孔垂华老师作科普

在《神秘的地下“互联网”与人类生活》、《植物间的“相生相克”与可持续发展》科普课上，没有吓人的小虫子，只有让孩子们瞪大双眼的“植物秘密”。老师一开口就抛出谜题：“植物不会说话、不会走路，它们怎么交朋友、怎么报警、怎么互相帮忙？”瞬间抓住全场注意力。

教授们用生动比喻告诉孩子们，土壤里藏着一张看不见的“地下互联网”——菌丝网络。植物通过这张“网”传递营养、发送危险信号，甚至会“互相照顾”、“彼此提醒”。有的植物是“好邻居”，互帮互助长得更旺；有的却是“冤家对头”，靠在一起反而互相抑制，这就是奇妙的相生相克。

大家听得入迷，纷纷提问：“小麦和谁是好朋友？”“杂草也会发信号吗？”原本枯燥的生态知识，变成了植物界的“八卦故事”。学生们认真观察样本，仿佛在破译一张神奇的“自然密码本”。

一堂课结束，孩子们不再觉得土壤只是一堆泥土，而是充满通信、社交、生存智慧的奇妙世界。大家真切读懂：生物多样性从不是遥远概念，它就藏在脚下的土壤里、藏在植物无声的交流中，藏着大自然最精巧的共生智慧。

生态系教师进中小学科普

在深空探索领域，以报国担当拓展生态边界

谁说到了太空就不种地？资环人把刻在骨子里的“种地基因”，直接带上了星辰征途。

资环学院校友唐永康博士，把在母校学到的植物营养与生态系统调控本领，变成了探索深空的“硬核底气”。作为环控生保领域研究者，他成为“绿航星际”180天密闭试验的志愿者，当起了“太空农场指挥官”。

在这里，没有外界补给，一切都要靠生态循环自己搞定：太空舱内产生的二氧化碳，是植物的“口粮”；生活废水经过净化，重新变成可用水源；种下去的小麦、生菜、马铃薯，一边生长造氧，一边长成餐桌上的新鲜滋味，把一呼一吸、一菜一苗，织成一张自给自足的生命循环网。

绿航星际试验密闭舱、实验密闭舱内种植的小麦
（图片来源于中国载人航天官方网站）

从地球田间到太空舱内，不变的是资环人对生态循环的理解与坚守。这段180天的“太空种地”经历，不仅为空间站在轨任务与环控生保系统积攒下宝贵经验，更让大家看见：生态文明的边界，早已从脚下大地，延伸向浩瀚星海。

4月，学院分批次组织师生参观中国航天员科研训练中心，作为第二课堂，近距离触摸中国空间站的真实模样，一场来自星空的生态课就此开讲。

参观现场更是充满好奇与惊喜：“太空舱里能种什么菜？”“太空农场到底长什么样？”“封闭环境里，大气、水、食物怎么循环再生？”“什么样的指标才算适合人类生存的太空环境？”

一个个问题抛向星空，也叩问着未来。同学们在真实的国家工程现场里，亲眼看见专业知识如何托举航天梦想，真切感受到生态报国的力量。这一次，思政课不再是书本上的文字，而是触手可及的星辰与征途；人与自然和谐共生的边界，也由此从大地，延伸向更辽阔的宇宙。

资环师生参观中国航天员科研训练中心

地球是生命的摇篮，资源是发展的根基。从洱海之滨的绿色攻坚、到城区街巷的循环实践、到中小学的科普教育、再到浩瀚星空的生态探索，资环师生以实际行动诠释习近平生态文明思想的时代内涵，将生态责任、报国志向、民生情怀熔铸于学科文化之中，把环境污染治理、绿色低碳发展、生态系统建设与国家战略需求紧密结合。学院将始终坚持立德树人根本任务，将专业课堂延伸到一线现场，以资环智慧守护地球家园、建设美丽中国。