网络中心 供图

    “一号登录，全校通行”、“一个空间，信息尽揽”，“一次登录，一站式服务”……随着我校新建设的“数字校园平台”投入试运行，这些全新的数字化、信息化服务开始走近每一名师生的身边。

　　“数字校园平台”，是我校“数字校园项目一期工程”的建设成果之一。近日，这一项目通过了专家验收。概括地说，本项目实现了“1+4+4+14”的建设成果，其中的“1”，是指编制了我校第一个公共信息编码标准；第一个“4”，是指首次搭建了四个校级公共服务平台，即我校首个统一认证平台、信息门户平台、数据共享平台和移动校园平台；第二个“4”，是指新建了人事系统、迎新系统、统一通信和填表服务四个部门级应用系统；“14”是首批集成打通了全校九个部门的14个信息系统。数字校园一期项目的完成，标志着我校信息化建设进入新的发展阶段。

　　数字校园建设对学校、各部门和每一名师生都具有实实在在的使用价值。在学校层面，通过对公共信息编码和数据的标准化，促进了全校信息化建设的统一管理和协调发展；对部门而言，通过数据共享平台，结束了以手工方式拷贝其它部门数据的历史，实现了各部门数据的自动同步；通过校内和校外信息的分离发布和显示，大大提高了网络信息的安全性。对师生个人而言，使用价值更为直观：每一名师生都可利用个人工号或学号，登录进入自己专属的数字空间，可以对个人分散在各部门的所有信息进行集中查询，可以建立自己的“资源中心”、“一站式办事中心”、直通各部门的信息系统，而无需再费劲记忆繁琐的口令密码；还可以很方便地联系全校同事、老师、同学和朋友 ，建立个人协作学习、工作和交流分享的校内社交网络。这些服务，不仅能在台式电脑上使用，而且能在手机、平板电脑上随身携带，随时随地操作。

　　数字校园项目的实施时间上，恰好与学校网站改版同步进行。基于数字校园项目而建立的“校内平台”，成为我校新网站建设中不可缺少的配套工程。

　　从教育信息化的宏观形势而言，数字校园建设是高校信息化建设的核心。国内重点高校从十一五开始，即将网络信息化的重点转向信息与数据的整合应用，建立全校统一的信息门户和公共数据库，开发实现了教学、科研、人事、财务、资产管理等涉及全校几乎所有方面的信息化应用，从而大大提升了高校的办学水平，信息化对教育的“革命性”影响开始逐步显示。相比之下，我校的数字校园建设起步较晚，但力争做得有特色和后发优势。

　　受各种因素限制，一期项目只是完成了基础平台的搭建和部分部门系统的对接。在学校的支持下，网络中心将于2014年继续启动数字校园项目二期工程的建设。最终将通过数字校园平台，使每一名师生都会拥有一个集网络学习、科研、办公和生活服务为一体的校园“云服务”平台，成为伴随个人的“数字云空间”。

　　傅泽田副校长和来自北京交大、中央民族大学、中国地质大学和语言大学的业界专家参加了验收会。