聚焦•教改 | 多举措并行 助推教育教学改革

新闻中心 2017年05月22日 报道 浏览次数:

本网讯 如何提高学生学习的主动性,让学生在快乐中收获知识?如何提高课堂教学质量,达到教学相长的目的?如何与学生在课堂内外融洽地相处,培养实践型科研人才?如何提高学生的综合素质,满足学生多元化需求?今天,让我们来盘点一下我校为深化教育教学改革采取的一系列措施——

专题研讨》》》》

暑期本科教学工作会专题研讨教育教学改革

 

大学的根本任务是什么?一流专业怎么建?本科核心课程体系怎么推进?怎样构建以学为中心和个性发展的教学模式?怎样改进教学激励和质量保障体系?7月4日召开的2016年暑期本科教学工作会上,姜沛民、柯炳生、张东军、张建华、王涛、李召虎、龚元石、宁秋娅等全体在校的校领导、教育部专家、我校师生代表一起就这些问题进行了研讨交流。详细》》》

教室换新颜》》》》

东西区教室改造 新学期带来新变化

 

16年秋季学期,上课、自习的的地方,发生了新变化——开学前两个月里,教务处、研究生院对两校区80多间教室进行改造,学习空间更加体现多样化和以生为本的理念。详细》》》

核心通识课开讲》》》》

核心通识课开讲 学生评价“这很农大”

为提高学生的综合素质,自2016年秋季起,我校为本科生开始开设通识核心课,要求学生从中选修6个学分。通过校内遴选和校外引进等方式,现已遴选出30门通识核心课,课程涵盖了人文素质、科学素养、宽广视野等方面。课程负责人由教学经验丰富,学术造诣深厚的校内外知名教师担任,我校部分院士也担任课程负责人。

3学时的课上,十余次响起热烈的掌声,这是第一批核心通识课——《经济学原理与应用》首次上课的课堂现场。课堂上,师生互动频繁,气氛活跃。课后问起学生的感受,他们纷纷表示“很过瘾”“不错,这很农大”,甚至有些学生直言“座位难占”。从同学的反映上可以看出,核心通识课深受学生的肯定与喜爱。详细》》》

院士牵头核心通识选修课集体备课 

今年2月25日,由康绍忠院士承担的本科生核心通识选修课《中国水问题及科学应对》集体备课在水院楼进行。学院10多位教授、副教授根据此前的安排,对课程准备进行了展示,并对课程讲授进行了探讨。详细》》》

院士亲授本科核心素质课 

 

由中国工程院院士康绍忠讲授的《中国水问题与科学应对》、中国科学院院士武维华讲授的《生命科学导论》,17年春季学期正式与本科生见面。详细》》》

选课单更加丰富个性》》》》

自由开放的选课制 丰富个性的选课单 

大学四年,选课是与每一位同学的学业计划息息相关的一项重要活动。如何选课,选什么课,向来是每位学生最关心的问题。配套学校16年新本科教改而出台的自由、开放、灵活的新选课制度,将让同学们的选课菜单丰富而更具个性化。详细》》》

本科成绩登记新变革》》》》

2016级本科生成绩单及成绩记载方式新变革 更突出兴趣导向

“分分是命根”这句话不止适用于高中生,也适用于很多大学生,因为在大学里保研、评奖、出国,样样要看分说话。所以出现了为追求高分而选“水课”、过度答题、考前刷题等现象,甚至还有广为流传的“选课宝典”,这些“选课宝典”一般都是由“热心”的师兄师姐随意编写,指导学弟学妹们哪些课好过,哪些课老师手松、容易拿高分。这些都有悖于大学教育培养高素质人才的目标,更不利于学生的全面健康发展。

根据我校新的本科教学改革政策,从这学期开始,对新生来说,“选课宝典”将无用武之地喽!之所以如此,是因为学校的本科成绩登记政策有了重大变化。详细》》》

学业指导促发展》》》》

全面开展本科学业指导

2016年是我校全面开展本科学业指导工作的元年。回顾这一年本科教学改革的工作历程,教务处在学业指导方面推出了一系列改革措施,并开展了各类讲座和辅导等活动。学业指导的宗旨是以学生为中心,以完成学业、提升能力为导向,统筹学校教育教学资源,全方位、多角度、分层次推进各项工作,以帮助学生合理规划学业、促进学生全面发展、成长成才。详细》》》

新版教学评价上线》》》》

新版教学评价,变化大盘点

作为我校本科教学改革的重要内容,新版教学评价在经过一学期的测试之后,正式上线。相较于旧版教学评价,新版教学评价主要有六大变化。详细》》》

教师有妙招》》》》

吕春利:变“教”为“学”的网络教学平台

 

传统教学,老师备课的重心是“老师上课讲什么”,吕春利认为,而以学生‘学’为中心的教学模式,首先体现的是“老师的备课上的变化”,教师的备课重心是“学生做什么”,怎么考核“学生的做”,怎么指导“学生的做”。这种变化,促进了教师角色的变化,让老师从“讲师”变为“教练”。也正是这样的教学理念,促使吕春利在互联网教学平台的运用上走的更远。详细》》》

夏国良:“知识”化成“学问”

“你太胖了!需要减肥!怎么减?运动!那怎样运动才能起到最好的减肥效果呢?快走!跑步?不行!为什么?”——这不是医院大夫在向肥胖病人开病情诊断,介绍养生之道,而是生物学院夏国良教授在讲授《生理学》能量代谢相关内容时,与本科生进行课堂互动。详细》》》

翟红:变"教"为"学"的课堂讨论

翟红老师承担《植物生物技术导论》、《植物生物技术实验》两门课程的教学任务,并有多年教学探索。2015年她开始精心组织课堂讨论,逐渐形成以学生学习为中心的教学方式。详细》》》

思政课改革》》》》

党委书记姜沛民为本科生讲授思想政治理论课

 

什么是教育公平?为什么要关注教育公平?党委书记姜沛民为经济管理学院2014级本科生讲授了一堂别开生面的思想政治理论课,和同学们畅谈教育公平问题。详细》》》

校长柯炳生教授为本科生讲授思想政治课

 

4月25日,党委常委、校长柯炳生走上旧教195教室的讲台,为生物、动科、动医、资环等学院的100多位二年级同学讲授思想政治理论课。详细》》》

党委副书记秦世成为本科生讲授思想政治课

 

5月10日下午,党委常委、党委副书记秦世成走上思想政治课讲台,以“社会主义建设伟大实践与大学生使命责任”为主题为人发学院、信电学院、工学院、经管学院、食品学院、水院等学院的120多位同学讲授思想政治理论课。详细》》》

副校长王涛教授思想政治课带领本科生学用唯物辩证思维方法

 

4月24日上午,党委常委、副校长王涛教授走上思想政治课讲台,为本科生导读《论十大关系》,分析和阐述文献的唯物辩证法思想。农学、园艺、动科、动医、资环、经管等学院约130位同学参与本次课程学习。详细》》》

学院在行动》》》》

农学院:全国《耕作学》与《农业生态学》教学及教材建设研讨会成功召开

生物学院:2017年春季新学期植物(生物)学课程组开展教学研讨

理学院提升教学质量系列报告会——大班上课、小班讨论和PI教学法

经管学院召开核心课程建设动员会

我校大学英语教学改革成果交流研讨会顺利召开

马克思主义学院召开4个座谈会 深入研讨推进思政课教学改革

责任编辑:郝琦伟
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标签:教育教学改革
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